Spazi personali e professionali di apprendimento nelle virtual learning community dell’Associazione Italiana Biblioteche

Abstract

Il presente contributo si propone di analizzare alcune esperienze formative in modalità e-learning che i professionisti iscritti all’Associazione Italiana Biblioteche hanno effettuato in questi ultimi anni per aggiornarsi costantemente, utilizzando ambienti di apprendimento in rete dinamici, di natura costruttivista, fortemente concentrati sulla costruzione e sullo scambio di conoscenze. Verranno illustrati diversi spazi di apprendimento personali e di gruppo, partendo dall’analisi di alcune virtual learning community (VLC) nate su differenti piattaforme: Moodle, la piattaforma per la formazione on-line di Indire, il portale Sofia del MIUR con le relative classi virtuali su Edmodo. Partendo dall’analisi di queste esperienze, l’articolo mira a descrivere la costruzione del sapere professionale in un momento storico in cui le comunità di pratica si sono trasformate in comunità virtuali.