Reports on E-learning, Media and Education Meetings
Vol 8 (2020): Learning, Competencies and Human Resources
EMEMITALIA2019 Peer Reviewed Papers

La gestione del dato personale negli ambienti e negli strumenti di analisi dell’apprendimento

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  • Claudia Bellini,
  • Annamaria De Santis,
  • Katia Sannicandro,
  • Tommaso Minerva
Claudia Bellini
University of Modena and Reggio Emilia
Annamaria De Santis
Università di Modena e Reggio Emilia
Katia Sannicandro
Università di Modena e Reggio Emilia
Tommaso Minerva
Università di Modena e Reggio Emilia
Published January 13, 2020
Keywords
  • Responsabilizzazione,
  • e-Learning,
  • Gestione del Dato,
  • GDPR,
  • Strumenti di Apprendimento
How to Cite
Bellini, C., De Santis, A., Sannicandro, K., & Minerva, T. (2020). La gestione del dato personale negli ambienti e negli strumenti di analisi dell’apprendimento. Reports on E-Learning, Media and Education Meetings, 8(1), 88-93. Retrieved from https://www.je-lks.org/ojs/index.php/R-EMEM/article/view/1135156

Copyright (c) 2020 Reports on E-learning, Media and Education Meetings

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Abstract

In seguito dell’entrata in vigore del regolamento europeo e del D. Lgs. 101 del 2018 (che ha armonizzato il D. Lgs. 196 del 2003) e dopo i provvedimenti e i pareri del Garante italiano della privacy, il quadro normativo sulla gestione del dato personale si è necessariamente evoluto rispetto al passato. Tali mutamenti impongono una nuova attenzione all’utilizzo dei dati personali nei contesti di apprendimento, sia per l’attività di analisi sui dati personali, aggregati grazie ai Learning Management System, sia per la semplice gestione quotidiana delle informazioni degli utenti nel rispetto del diritto alla trasparenza. L’evoluzione tecnologica permette infatti di trattare e conservare una grande quantità di dati personali e di sviluppare ricerche nel campo dell’educazione proprio intorno ad essi: i nuovi software utilizzati negli istituti di formazione, le piattaforme online e gli strumenti in cloud ruotano intorno al dato personale.Obiettivo del presente lavoro è approfondire il legame tra privacy ed educazione a partire dalla normativa di settore fino a proporre soluzioni tecniche per una corretta gestione del dato personale durante il lavoro svolto dagli attori accademici, particolarmente nel campo dell’e-Learning.

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References

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